儿童发展

目标

设计和技术是一个鼓舞人心的，实用的和严格的问题。用创造力和想象力，学生设计并作出解决实际问题和相关的在各种环境下的产品，考虑到自己和他人的需要，希望和价值观。

我们的目标是培养自信地完成日常任务所需的创意，技术和实际经验。在以设计和制造高品质的产品，为广大用户构建和应用知识和理解和技能。要能够评估和测试他们的想法和其他人的工作。理解和运用营养学的原理，并学会做饭了广泛的菜肴。

教学

一系列的方法和教学风格用来提供精彩的课程。的技能和知识相关的组件与课程通过项目工作交付。可他们独立工作，以小组或团队来解决问题。学生通过了解活动的第一手了解产品的详细原理和过程。 ICT用于补充ESTA过程 - 学生们用一系列旨在提高每个主题的理解，增加工作表的发放。也可用于电源点和视频剪辑。也女孩将使用三维打印机，激光切割器，和扫描仪。

评估学习                            

会有使用“关闭间隙”被标记的每个工作单元在片材上定期反馈。学生将能够改善和反思自己的工作。

为评估成功的标准将被清楚地解释给学生。学生将通过自我和互评的评估过程中积极参与。

家庭学习

提供差异化​​的学生发出，并能挑战功课，选择任务。他们密切相关的课堂作业。这些不同类型的挑战，包括活动，如研究，讨论一个话题，设计，绘图，学习和准备食材。

作业被记录在学生的策划者和“显示我的家庭作业”的网站。

设备

Aprons are required for Food Technology and D&T.

食品容器带回家。

称重准备食材教训准确的秤。

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关键阶段4

儿童发展

学习计划

学生按照教学大纲OCR。

标准号：J818

链接到规范： www.ocr.org.uk-cambridgenationals

单元	评定	长度	权重
R018	笔试 健康和福祉儿童发展	笔试 健康和福祉儿童发展	50％
R019	了解从出生儿童的设备和营养需要五年	30小时	25％
R020	了解孩子从出生到五发展	30小时	25％

认证结构1/2级区分，优点，通

附加信息

修订会议 追赶或改善sessionscareers搭配指导与儿童工作有关

家长/监护人可以如何帮助

支持功课确保她已完成的任务将是在其smhw把你的女儿。随着指导下five.key网站选择一个孩子学习：www.nhs.uk教科书儿童护理和发展6日 ISBN 978-1-444-11713-4版p米内特（www.hoddereducation.co.uk）

如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？

太太海洛克