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          舞蹈

          目的

          • 帮助学生通过性能,编舞,开发技术和表现力技能以及舞蹈的知识,理解和获得体验。
          • 增加他们的信心,自尊和建立团队工作技能
          • 雇用解决问题的技能,创造力和对舞蹈的知识渊博的决定
          • 制定理解和知识以及在自己工作中和专业曲目中分析编排和表演的关键技能
          • 鼓励对舞蹈的批判性和社会,政治和文化差异舞蹈积极促进社会和历史时期的影响。

          教学

          • 当代技术课程
          • Choreography tasks & workshops
          • 曲目
          • Self/Peer & Teacher assessments
          • 舞蹈理论介绍
          • Video & 音乐 editing

          评估学习

          • 自我评估: 学生将记录他们的工作,并注意他们的优势以及他们需要努力的力量。                                    
          • 同行评审: 在小组期间,舞蹈单位学生将观看彼此的工作,并使用成功标准提供反馈。
          • 教师评估: 学生将评估每个术语以确定使用考试成功标准的个人进展。

          家庭学习

          Types of activities: Research; Choreographers, professional works, dance genres & styles, dance vocabulary, Reading an an不ations, Preparation for Class presentations, reflections in logbooks.

          显示我的功课 - 所有家庭学习活动将由个别员工在展示我的作业网站上发布,该网站可以通过遵循学校金狮贵宾会APP的链接来找到。学生和家长可以通过他们的帐户或过滤结果来访问这一点。

          设备

          黑色紧身裤,黑色紧身裤,舞蹈跳线(冬季期间),发带,水瓶,学校策划者,紫色文件夹,A5笔记本,空白USB棒。

           

          关键阶段4.

          舞蹈

          学习计划

          学生按照教学大纲AQA。

          规格编号:4320

          链接到规范网站: //filestore.aqa.org.uk/subjects/aqa-4230-w-sp-14.pdf.

          学生们将学习:

          • 专业的舞蹈致力于扩大知识和理解。
          • 性能技术。
          • 独奏,二重唱和小组绩效工作。
          • 当代舞蹈(有 街头,爵士乐或任何其他舞蹈风格的舞台大纲上的选项)。
          • 编排和组成。
          • 检查实用材料。
          • 如何使用刺激并创建响应。

          第1单元:舞蹈批判升值

          第2单元:设置舞蹈

           

          第3单元:DUO / Group 舞蹈中的表现

          第4单元:编排

           

           

           

           

           

           

          认证结构

           

          单元

          评定

          长度

          加权

          第1单元:舞蹈批判升值(42301)

          笔试纸

          两个专业舞蹈作品的特征准确描述,评估和分析     

          准确的描述,评估和分析两种所选工程的动态,动态,空间和关系内容       

          能够使用适当的舞蹈术语。能够反思自己的绩效和编排工作。 

          1小时

          50分

          20%

          第2单元:设置舞蹈(42302)

           

          实际检查:独奏性能

          技术能力:姿势,对准,协调,平衡,强度,灵活性,移动与控制。     

          参考舞蹈和特定所选舞蹈的特征,准确再现动作和空间内容。

          解释动态与表现素质。     

          风格示范:能够模仿原始编排的风格和情绪。     

          安全的做法作为表演者:运动,服装,珠宝,发型,鞋类执行的同样的选择是否恰当。     

          整体表现意识:焦点,投影,音乐性,敏感性,通信,能源和承诺。

          1-1½分钟

          30分20%

          第3单元:DUO / Group 舞蹈中的表现(42303)

          控制评估:

          在DUO / Group 舞蹈中的表现

          技术能力:姿势,对准,协调,平衡,强度,灵活性,移动与控制。

          组中的行动准确性,动态和空间内容在组的上下文中。  

          编排意图的沟通:同情舞蹈的情绪或意义和解释和沟通的能力。     

          在一系列舞蹈关系中对其他舞者的敏感性:时间和空间以及团体形成和舞蹈关系。     

          安全练习作为群体中的表演者上下文:执行动作,服装,珠宝,头发,鞋类,相同的适当性。     

          集团背景下的整体表现意识:焦点,投影,音乐性,敏感,通信,能源,承诺。

          3 - 3½分钟

           

          30分 - 20%

          第4单元:编排(42304 / A和42304 / B)

           

          任务A:独奏组成

          通过动作,空间和动态的所选或给定材料的富有想象力的发展。

          成功集成和将图案与组合物联系起来。

          构建和使用编排设备和原则。      

          分析与评估,以实现在件进展过程中的改进。

          任务B:编排 - 独奏/ DUO / GROUP

          对所选刺激/起点的创造性和富有想象力的反应。     

          行动内容的选择及其在适当关系中的应用。     

          在适当的情况下选择动态内容及其应用于关系的应用。     

          适当的空间内容的选择和关系内容。     

          整体形式和结构使用编排设备和原则。                     

          特色的选择。     

          舞蹈理念的整体沟通。

          任务A:1-1½分钟

           

          任务B :(独奏 - 1½ - 2分钟; Duo / Group - 2½ - 3分钟)

          任务A = 20分 - 15%

          任务b = 40分 - 25%

           

          单位总计:60分 - 40%

           

           

          附加信息

          学生将有机会在学校舞蹈表演中展示他们的舞蹈;此外,一些学生将进入区域舞蹈比赛。

          • 舞蹈领袖角色
          • 课外舞蹈俱乐部
          • 剧院旅行
          • Frances Bard.sley学院夏天舞蹈表演
          • 哈欠舞蹈节
          • 修订会议
          • 就业指导
          • 大活动日

          家长/监护人可以如何帮助

          关键网站: www.aqa.co.uk. ,

          实用帮助: 鼓励父母检查学生规划者,并展示我的作业,以确保他们的孩子与所有作业最新。学生还将保留日志,父母可以在每个学期检查他们的进度。

          电视节目: 如“严格来跳舞”,“所以你认为你可以跳舞'和”跳舞“并讨论舞蹈风格,所使用的运动,服装,音乐选择和动态都会帮助学生的书面考试。

          舞蹈杂志 将帮助他们开始理解舞蹈词汇,并将扩大他们对舞蹈类型的欣赏和理解。

          扫盲: 在家里练习与您的孩子的关键词汇单词为测验和书面考试做准备。

          阅读清单: AQA GCSE舞蹈:学生读书

                                  AQA GCSE舞蹈教科书(2n 版)

                                  AQA GCSE表演艺术:舞蹈 - 修订主题

                                  舞蹈指南(3rd. 版)

          额外的舞蹈课程 在学校之外加强技术,建立更广泛的舞蹈词汇。

          如果您对本课程有任何疑问,我会发言给谁?

          米切尔小姐 - 舞蹈

           

          关键阶段5.

          舞蹈

           

          学习计划

          学生按照教学大纲AQA。

          规格编号:2231

          链接到规范网站: //filestore.aqa.org.uk/subjects/specifications/alevel/aqa-2230-w-sp-14.pdf.

          表演艺术:舞蹈级别被认为是大多数雇主任何工作的基础技能的优秀来源。它灌输了信心,自我意识,团队合作和做出明智选择的能力。它还有助于您了解并欣赏各种文化,观点和想法,同时也能够发展和区分自己的意见。

           

          单位

          单位

          12年级

          1.  理解舞蹈

           

          Includes Knowledge & Understaning of:

          • 对准, posture, joints, fitness, technical skills, performance skills, communicate & interpret dance ideas, performing with others an safe practice.
          • 运动组件,舞者,特性环境,物理环境,舞蹈关系到听觉,发展思想,即兴的技术
          •   编排设备,排练和保留期刊(所有与职业reptoire联系)

           

          1. 舞蹈和表演

          独唱编排 -

          理解,意识和发展:

          • 对准, 行动, 强度, 动态变化, 空间意识,焦点,音乐性,时间,沟通和解释。

          Duo / Trio的表现 -

          理解,意识和发展:

          空间意识,敏感性,编排设备,集团结构,舞蹈家之间的焦点,与舞蹈理念,安全实践,音乐性,时机和联系工作的使用。

          13年级

          1. 舞蹈欣赏

           

          答:学习领域包括:

          • 英国皇家芭蕾舞团
          • Alvin Ailey美国舞蹈剧院
          • 荷兰舞蹈剧院
          • Stylistic features, practitioners & their techniques, work of the practitioners, relationship between the development of the genre an its context

           

           

          B部分:集合作品包括:

          • 浪子
          • 零度
          • 梦断

           

          学生必须学习详细分析:

          • Subject Matter & treatment
          • 舞蹈的形式
          • 组成特征
          • Technique & style of the choreographer
          • 舞蹈的起源
          • 舞蹈与背景之间的关系。

           

          1. 编舞组

           

          研究,理解和意识:

          • *组成特征 of dance, transposition of the dance idea, improvisational tasks, experiment of movement, development & manipulation, structuring, aural setting, rehearsal process, safe practice, programme 不es.

           

          独奏性能 - 实际评估

          • *Correct alignment, posture & stability, body 行动, 强度, spatial awareness stylistic features, relationship of dancers, focus, an aural accompaniment.

           

           

          认证结构

           

          零件

          评估模式

          加权

          1 - Danc1

          理解舞蹈

           

          1小时30分钟书面考试

          60分

          两部分:

          a - 结构化问题(20分)

          B - 两篇论文问题(40分)

          40%的占

          一个电平的20%

           

          单元2 - Danc2

          舞蹈和表演

           

          实用课程 - 内部评估

          90分钟

          两部分:

          a - solo思想和性能(60分)

          B - DUO / TRIO的性能(30分)

          60%的占

          一个电平的30%

           

          第3单元 - Danc3

          舞蹈欣赏:内容和背景

           

          1小时30分钟书面考试

          80分

          两部分:

          A - 关于所选研究区域的一个问题(40分)

          B - 研究工作的一个问题(40分)

          一个电平的25%

           

          第4单元 - Danc4

          小组编排和独奏性能

           

          实际检查 - 外部评估

          75分

          两部分:

          A - 组编排(45分)

          B - 独奏性能(30分)

          一个电平的25%

           

           

          附加信息

          除了他们选择的舞蹈课程选择外,学生还会有机会参加以下内容:

          • 舞蹈领袖角色
          • 课外舞蹈俱乐部
          • 剧院旅行
          • Frances Bard.sley学院夏天舞蹈表演
          • 哈欠舞蹈节
          • 修订会议
          • 就业指导
          • 大活动日
          • UCAS参考援助

          家长/监护人可以如何帮助

          关键网站:

          //www.aqa.org.uk/subjects/dance/as-an-a-level/dance-2230

          //www.akramkhancompancompany.net.

          //www.reyalballedschool.org.uk.

          //www.westsidestory.com.

          //www.alvinailey.org.

          实用帮助: 鼓励父母检查学生规划者,并展示我的作业,以确保他们的孩子与所有作业最新。学生还将保留日志,父母可以在每个学期检查他们的进度。

          电视节目: 如“严格来跳舞”,“所以你认为你可以跳舞'和”跳舞“并讨论舞蹈风格,所使用的运动,服装,音乐选择和动态都会帮助学生的书面考试。

          扫盲: 在家里练习与您的孩子的关键词汇单词为测验和书面考试做准备。

          阅读清单:  林恩,一个。 (亲密的编排行为)

                                   卡特,一个。 (Routledge舞蹈研究读者)

                                   史密斯 - Autard.,j。 (舞蹈组成)

                                   adshead,j。 (舞蹈分析,理论与实践)

          舞蹈期刊 将帮助他们开始理解舞蹈词汇,并将扩大他们对舞蹈类型的欣赏和理解。

          额外的舞蹈课程 在学校之外加强技术,建立更广泛的舞蹈词汇。

          如果您对本课程有任何疑问,我会发言给谁?

          米切尔小姐 - 舞蹈

          %D. 博客是这样的:

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