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          戏剧 & Theatre studies


          目标

          戏剧允许所有学生去挑战他们的创新能力和对于要重视他们的特殊才能。戏剧系旨在提供一个具有包容性的教育方法,确保所有的平等机会。

          戏剧在金狮贵宾会APP下载学院提供多样化的和多样化的课程,使学生有创造性,以及使用自己的技能,规划,推理,解决问题的能力和抽象思维,将首先鼓励他们成为独立的和反射的学习者。戏也是必不可少的学习工具,让学生探索广泛的概念,培养他们在其中生活,最重要的提供一种方式来表达自己的想法和意见对世界的理解能力。我们的愿景是让在弗朗西丝产生的戏剧作品巴兹利方便和高度重视,在学校和当地社区。

          艺术是学校内卓越的地区在教学,考试成绩的条件和课外学习的提供商。戏剧系旨在通过提供丰富的高品质的创造性学习的机会范围内支持这一声誉。

          教学

          在FBA目的的戏剧课程,以培养技能 制作,表演和响应 戏剧和戏剧通过各种不同来源和传统刺激的探索。戏剧课提供与艺术形式的文化,历史,社会和实践方面的丰富多样的经验的学生。学生的学习进度进行监控,并在GCSE和使用相关考试委员会评估标准的水平进行评估。该部门还引进了在关键阶段3严格的监测和评估系统,支持预计将在剧中进一步与学校的标准。该部门是非常清楚我们的学生的教学和学习的需求,而他们在我们的教室。

          评估学习                            

          评估是什么,我们在剧中教室做心脏。我们的规划始终是评估领导与发展中国家学生的发展的目的。只是因为它是在其他学科领域,重要的是,学生们知道自己做得如何,以及如何改进。剧不容易借给自己的评估,因此尝试和测试新的方法来评估是一个持续的过程我们。所有学生通过跟踪记录他们的成就对他们的目标产品自身的进步。教师定期监控此信息,并能够规划方式,支持学生必要的。戏剧课一体化很多 污垢时间让学生得到反馈,并通过完成自我评估工作 关闭所述间隙 每个项目后张。我们相信,这支持了我们的发展反思和自我意识的学生的部门目标。

          家庭学习

          • 戏剧系将定期作业项目,使用“作业菜单”,学生可以用它来选择一个任务,它涉及到他们在课堂上做的工作全年组。该任务的目的是加深他们对主题领域的思考和进一步发展戏剧的知识和技能。
          • 所有的家庭学习活动将由个别工作人员在展示我的家庭作业网站可以通过以下对学校的金狮贵宾会APP上的链接找到予以公布。学生和家长可以通过他们的帐户或通过过滤的结果访问此。

          设备

          所有学生都与戏剧评估小册子或手册/工作簿在那里他们可以记录他们的计划,跟踪他们的进展,并找到与他们的项目关键信息发出。这些被保存在学校的大部分时间,只带回家完成家庭作业,让学生只需要有笔和他们必要的策划者。


          关键阶段3

          戏剧

          今年7 - 学习计划
          秋季
          弹簧
          夏季
          罗姆福德项目
          基线(2节课)

          黑木庄园(用语的其余部分)


          戏剧领域技术人员基于:

          热座位
          教师的角色
          角色扮演
          形体剧场

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          动物

          PSE & issue-based:

          欺凌 & Puberty

          1.1个人身份的A,B,C
          1.2健康的生活方式B,C
          1.3风险A,B
          1.4关系的,B,C

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          面具

          戏剧技巧为主:

          哑剧
          描述
          运动技能
          声乐技巧

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          让他有它

          戏剧技巧为主:

          制定
          角色扮演

          PSE & issue based:

          Values & beliefs relating to capital punishment, rights and responsibilities and taking risks.
          周围的残疾问题。
          朋友和家人的影响

          1.1个人身份的A,B,C
          1.2健康的生活方式B,C
          1.3风险A,B
          1.4关系的,B,C

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          蝇王

          戏剧技巧为主:

          抽象运动
          文本的探索

          PSE & issue based:

          权利和责任。
          采取行动。
          朋友和家人的影响

          1.4关系b
          1.3风险A,B

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          瘟疫村

          戏剧技巧为主:

          从执行和编写脚本

          PSE & issue based:

          价值观和有关团体与个人福利的福利信念。
          权利和责任。
          作为社区的一员。

          1.4关系b

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          今年8 - 学习计划
          秋季
          弹簧
          夏季
          保密室

          戏剧领域技术人员基于:

          独白。
          自然的表演技巧。
          制定。

          PSE & issue-based:

          发展同情,同时探索一个想象的犹太家庭的大屠杀期间的经历。

          1.1个人身份的A,B,C
          1.5分集A,B
          1.4关系的a,b

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          形体剧场

          戏剧领域技术人员基于:

          制定。
          形体剧场。

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          难以下咽

          戏剧技巧为主:

          从文本中执行。
          自然的表演技巧。
          制定。

          PSE & issue-based:

          基于神经性厌食症女孩痛苦和这对她的家庭的影响,现实生活中的事件一出戏文expoloration。

          1.1个人身份的A,B,C
          1.2健康的生活方式的a,b,C
          1.3风险b
          1.4关系的,B,C

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          泰坦尼克号

          戏剧技巧为主:

          制定
          响应刺激

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          战斗阶段

          戏剧技巧为主:

          武打
          制定
          表演技巧

          PSE & issue based:

          关系,信任和冒险

          1.1个人身份b
          1.3风险A,C
          1.4关系A,B,C

          照顾者的属性:

          有创意
          是口齿
          有弹性
          是移情
          反光
          是自我意识

          作业菜单中设置
          附加信息
          今年7富集剧clubks3午间剧clubwhole学校productionsummer长期影院tripexpressive艺术展示
          家长/监护人可以如何帮助
          重点网站//www.nationaltheatre.org.uk/discover-more,//ticketing.timeout.com/london-theatre 

          实际帮助:加入当地青年剧院,例如皇后剧院青年剧场://www.queens-theatre.co.uk/join-in/education-outreach-supporting-volunteering-and-backstage-tours/youth 

          电视/电台节目:手表和讨论的生活剧场例子在天空艺术通道或YouTube,听前排电台4,去电影院看NT现场制作://ntlive.nationaltheatre.org.uk/ 

          报纸: 检查本地报纸广告,为本地和伦敦的戏剧作品。 
          识字/识数:找到出版的戏剧和在家里看他们大声在一起。讨论一个专业剧团会如何使用其预算产生它们的产品。

          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话? 

           小姐蒙德(戏剧头)


          关键阶段4

          GCSE戏剧

           
          秋季
          弹簧
          夏季
          今年9介绍到制定

          性能和评价
          太多冲床朱迪

          实践探索。
          文本性能。
          评估书面任务。
          从业者技术剧场

          与去年12戏剧之旅

          笔试练习
          设计与性能的影响从业者,投资过程和评估(模拟)。
          考试板刺激
          阅读笔试发挥和perfor短的提取物。

          亲兄弟

          作坊

          展示2019年7月
          今年10笔试文字研究

          亲兄弟 - 实践探索和实践问题
          制定剧

          制定过程中投资组合的表现
          制定剧的投资组合和评估任务现场制作。
          戏剧之旅和analusis - 显示进行审查

          笔试文字回顾
          亲兄弟

          作坊
          今年11性能文本研究Presenting & performing texts (visiting examiner)
          60马克 - 30%
          书面考试准备
          (recap exam text & live production)
          戏剧: Performance & Response
          (笔试)
          80马克 - 40%
          附加信息
          旅行:在今年9剧场之旅在今年10个完整的实践舞台剧审查assignment.one剧院之行,为现场演出review.one戏剧之旅GCSE评估准备在今年11为集文字的GCSE评估做准备。 调整:课外排练将由学生和工作人员安排,以确保绩效评估的准备。 1:1将提供支持的过程中,如果有必要的书面问题。诊所:每周/每两周门诊将安排笔试和控制的评估。就业指导:用戏剧老师讨论。大活动日: 今年10大活动日集中在当年的全校生产的准备和探索。
          家长/监护人可以如何帮助
          重点网站//www.nationaltheatre.org.uk/discover-more,//ticketing.timeout.com/london-theatre 

          实际帮助:学生可以试听为学校生产,提供戏剧俱乐部和排练的支持领导下,加入当地青年剧院,例如皇后剧院青年剧场: //www.queens-theatre.co.uk/join-in/education-outreach-supporting-volunteering-and-backstage-tours/youth

          电视/电台节目:手表和讨论的生活剧场例子在天空艺术通道或YouTube,听前排电台4,去电影院看NT现场制作: //ntlive.nationaltheatre.org.uk/

          报纸: 检查本地报纸广告,为本地和伦敦的戏剧作品。

          检查技术: 教师将集中在此期间,排练过程中第10年和今年的笔试做准备时11老师也是在课外排练可用。

          识字/识数:找到出版的戏剧和在家里看他们大声在一起。讨论一个专业剧团会如何使用他们的预算来制作自己的作品。
          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?
          小姐蒙德(戏剧头)

          关键阶段5

          3级爱德思BTEC表演艺术 - 建议

          这个建议是全国扩展证书,相当于一个级别,但是,也有这相当于两个级别或扩展文凭,相当于三个级别的文凭。

          当然信息:

          皮尔森BTEC 3级
          在性能扩展国家证书(音乐剧)
          360 GLH(470 TQT)
          大小等于一个电平。
          5个单位其中3是强制性的,1是外部的。
          强制性内容66%
          外部评估33%
          这个资格提供了一个配合方案,以支持学生谁想要追求音乐剧事业。这种规模的资质让学习者学习相关和互补的资格在它旁边,没有内容重复。
          它可以为一系列性能相关的领域学徒准备学习者。当一起采取进一步三级资质,它支持获得一系列的高等教育课程在演艺界。

          课程计划:

           
          秋季
          弹簧
          夏季
          今年12课程介绍和音乐剧的技巧开发技能和技术的现场表演(单位2)和音乐剧技术(单元27)。
          在内部评估。
          行事风格(单元19)和开发声音表现(单元20)。
          内部评估。
          行事风格(单元19)和开发声音表现(单元20)。
          内部评估。
          今年13组性能车间(单元3)。
          外部评估。
          组性能车间继续(单元3)。
          外部评估。
          完成后,允许考试和学习假期。
          建议:我们考虑过这个过程中,由于这些问题音乐和戏剧都在招募人员的水平;我们觉得这个过程会比较吸引学生,并会增加摄取由于所有三个学科的研究,由于更多的职业途径的过程中,这将帮助学生更在行业中的职业。
          教学时数:这当然需要由两个音乐(AJ)和戏剧(HM和可能RF)涵盖音乐,戏剧和舞蹈的不同学科的学习。如果有大约9小时那么最好就需要在戏剧5/6小时,音乐3/4小时进行分割。
          HM教2级和3 BTEC以前的表演艺术课程,是老师铅,铅的内部检验和质量提名她以前的学校。
          这将是有益的是还提供了一个水平戏剧和音乐,让学生可以采取免费受到来自两个BTEC和效益。 
          因为许多学校没有运行水平的舞蹈或音乐了;这当然可以吸引想研究所有三个学科的学生。
          附加信息
          车次: 制定技能和布莱希特技术:一个剧院之行,为的生活剧场review.two工作坊评估做准备。修订: 课外排练将由学生和工作人员安排,以确保绩效评估的准备。诊所: 一到一个支持会话被安排必要的书面答复。就业指导:用戏剧老师讨论。UCAS: 个人陈述和书面引用的支持可以通过教师来提供。
          家长/监护人可以如何帮助
          重点网站//www.nationaltheatre.org.uk/discover-more,//ticketing.timeout.com/london-theatre实际帮助:学生可以试听为学校生产,提供戏剧俱乐部和排练的支持领导下,加入当地青年剧院,例如皇后剧院青年剧场: //www.queens-theatre.co.uk/join-in/education-outreach-supporting-volunteering-and-backstage-tours/youth电视/电台节目:手表和讨论的生活剧场例子在天空艺术通道或YouTube,听前排电台4,去电影院看NT现场制作: //ntlive.nationaltheatre.org.uk/报纸: 检查本地报纸广告,为本地和伦敦的戏剧作品。检查技术: 教师将集中在此期间的实际考试排练过程。教师在课外排练也可提供。识字/识数:找到出版的戏剧和在家里看他们大声在一起。讨论一个专业剧团会如何使用他们的预算来制作自己的作品。
          如果您对本课程的任何进一步的问题,给谁做我说话?
          小姐蒙德(戏剧头)
          %d 博客是这样的:

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