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          英语


          目的

          我们相信与轻松沟通的能力是学生将在学校学习的最重要的技能之一。无论年轻人选择与他们的生活如何做,写作和口头沟通都是每一位成功故事的核心。因此,作为核心主题和这些技能的主要促进者,Frances Bardsley的英语研究被认为对所有学生来说非常重要。

          英语不仅是一个功能性主题;在Frances Bardsley,我们将学生暴露给我们丰富,不同而活泼的文学遗产。通过这一点,学生们了解他们研究的文本的历史,政治和宗教背景。他们考虑了当前的事务。他们探索道德和社会问题。他们分析了性格的行为和动机,而英语也是通过文本的人民和世界的研究,他们探讨了事实,意见和权威意图的展示。

          Frances Bardsey的英国部门旨在促进学生的语言和文学的热爱,而且还要为公众考试的需求和更广泛的世界做好准备。

          教学和学习

          我们使用广泛的英文教学方法:个人,配对和团体工作,演示,研究,讨论和辩论,使用电影和媒体剪辑以及许多其他人。

          阅读是英语学习的一个极其重要的部分,我们的目标是通过阅读和分析挑战文本并讨论课堂上的阅读习惯,确保所有学生的技能从7年开始,并讨论我们的阅读习惯。

          为了培养阅读和写作技巧,我们与学生讨论他们的词汇,拼写,标点符号和语法,因为这些是学习和掌握英语进步的核心工具。我们的目标是确保为学生提供学习的其他科目。

          学习评估                            

          学生每半学期评估,他们的进度由课堂教师,关键阶段协调员,部门和专家工作人员进行监测。

          学生在技能方面直接参与自己的目标环境,但这些都与课堂教师联合同意。以前的目标对目标设定和评估在一年之后进行,但全年密切监测。

          学生收到关于延长写作的书面反馈。然后将学生要求回应反馈作为定向改善和反思时间的一部分,并在适当情况下redraft,鼓励教师和学生之间的持续对话,并在自己的学习和发展中搞他们。我们还要求学生对自己的自我和同行评估和其他人反对标记标准,以便为他们提供更广泛的经验和了解如何接近任务以及如何标记。

          家庭学习

          在英语中,家庭作业任务以一半的星期者为基础,以作业菜单的形式出版,展示我的作业。这些菜单包括一系列活动,旨在加强学生已经在课堂上进行的学习。他们有助于培养他们的技能,并为他们已经拥有的知识增添了。他们还有助于发展他们的独立学习,并为他们提供创造力的机会。对于考试课程,这可能包括修订活动,以帮助为学生做好考试。教师还可以在觉得有必要时设定额外的任务。

          设备

          虽然我们提供了对词典的访问,但您可能希望向您的女儿提供口袋大小的字典和/或词库,以便她可以接受所有课程,不仅是英语,而且为了鼓励她发展她的词汇,改善她的拼写。荧光笔或一组荧光笔对于标记和注释文本也很有用。学生应该在他们的练习书中用蓝色或黑色笔写,虽然有时会被要求在绿色笔中完成自我和同行评估。绿色笔在学校提供,但您可能希望您的女儿拥有自己的笔。 


          关键阶段3.

          英语

          学习计划

          秋季术语春季术语夏季学期
          7学生将阅读一本小说作为一堂课,并以专注于非小说的焦点,完成一个致力于他们的语言技能的单位。 学生将阅读William Shakespeare的“仲夏夜之梦”,并阅读了一系列诗歌。 学生将为年末考试准备,并将读一下现代播放术。 
          评估在上半年结束时,学生将根据他们一直在阅读的小说中的提取物完成评估。在圣诞节之前,他们将根据他们开发的语言技能完成评估。 在上半年结束时,学生将根据“仲夏夜之梦”的提取物完成评估。他们还将在看不见的诗歌中完成评估。 在上半年期间,学生将为年末考试准备,将重点介绍阅读和写作技巧。在年底之前,学生将根据他们研究的戏剧完成发言和听力评估。
          8学生将研究一系列与冲突主题有关的诗歌。他们还将研究一系列哥特文学。学生们将阅读莎士比亚的“暴风雨”,也将阅读20世纪的小说。 学生将为年末考试准备并阅读另一份文字。 
          评估在上半年结束时,学生将对看不见的诗进行评估。在圣诞节之前,他们将完成描述性写作评估。 在上半年结束时,学生将对从“暴风雨”的提取物进行评估。在复活节之前,他们将根据他们研究的小说中的提取物完成评估。 在上半年期间,学生将为年末考试准备,将重点介绍阅读和写作技巧。在年底之前,学生将根据他们将学习的小说完成发言和听力评估。
          附加信息
          学生在7年级7和8年阅读各种材料,包括小说和非小说。他们也有机会编写各种风格,并鼓励通过使用词典和叙述来扩展他们的词汇。全年还有机会发言和倾听活动。第7年的学生在图书馆每周都有一课。他们参加一个名为加速读者的阅读计划,为学生提供了根据他们的阅读年龄读取的特定书籍,并监督他们所做的进展。学生有自己的登录,可以在学校访问加速读者,以便在他们阅读的书籍上完成测验。也鼓励他们参加世界书籍日的活动。去年,7年级的学生被邀请穿着他们最喜欢的书的角色。还有一条书道,涉及学生在学校周围回答线索,以便最终获得奖品。
          父母/照顾者如何提供帮助
          - 您的女儿每天至少读至少20分钟。这可以是小说或非小说书。 - 与你的女儿说话你自己的阅读,并讨论你是她的年龄时你喜欢的书。
          当她完成家庭作业时,尝试给予女儿访问字典。 

          7年级阅读列表下载
          8年级阅读列表下载

          一些有用的网站:
          //www.bbc.co.uk/education/subjects/z3kw2hv.
          http://www.rsc.org.uk. 
          //www.literacytrust.org.uk.   
          WorldBookday.com

          如果您对本课程有任何疑问,我会发言给谁?

          夫人。 Sunassee 关键阶段3.协调员或MS r。斯文主任


          关键阶段4.

          英语

          学习计划

          学生遵循AQA教学大纲。

          规格编号:AQA英语(8700)和英语文学(8702)。 

          链接到规范网站:

          //www.aqa.org.uk/subjects/english/gcse/english-language-8700

          //www.aqa.org.uk/subjects/english/gcse/english-literature-8702

          语言课程旨在培养学生的能力,阅读包括非小说,批判性的一系列文本,并以评估的洞察力和作者的语言和结构的欣赏,以及为创意和有说服力的目的而产生自己的写作。此外,学生们将参加一系列口语演示,这些演示文稿培养他们使用标准英语和信心来表达自己的各种背景。文学课程涵盖了莎士比亚(麦克白),来自AQA选集(Power +冲突)的诗歌,以及第十九世纪文本(一名圣诞颂歌)以及现代戏剧,(检查员电话)。英语语言和文学的研究促进了学生对如何操纵语言来创造一系列效果的兴趣,并鼓励他们掌握有效和明确地作为知情公民沟通所需的技能。完成课程后,希望学生们将享受学习,学会了解文学文本的价值并完善自己的写作风格。在过去的学生们已经评论说,英语的研究有助于发展一种终身的阅读热爱阅读和它的许多价值观,这并非最不重要的是,这是为了娱乐。

          英语
          英语文学
          单元1单元2单元1单元2
          创意写作的探索作家观点和观点莎士比亚和十九世纪的小说现代文本和诗歌

          整个KS4学生将享受一系列的教学方法,包括全班教学,建模和讨论。重点是建立信心,发展应对挑战的能力,并解决一系列文本,包括小说和非小说,现代和十九世纪的文本以及考试的看不见的文本。

          将有机会进行配对讨论,团体工作,以及一旦他们掌握了在课程中取得更加主导作用所需的技能,就会向全班提出他们的观点和探索。定期评估和定期做法将确保在整个2年内嵌入检查技术。

          考试评估/结构

          单元评定长度加权
          1书面考试(语言)1小时45分钟50%
          2书面考试(语言)1小时45分钟50%
          1书面考试(文学)1小时45分钟40%
          2书面考试(文学)2小时15分钟60%
          口语非审查评估 - 教师标记。在整个课程中套装。GCSE的0%,但义务单位。
          附加信息
          没有课程或受控评估组成部分,学生只能在4篇论文中评估他们的考试表现。 
          父母/照顾者如何提供帮助
          实用帮助: 
          学生们从讨论他们正在阅读的文本中获益。
          父母/护理人员可以通过鼓励讨论,也许阅读文本来帮助他们的女儿对文本更深入了解。 
          以下是刺激讨论的问题列表:
          文本的主要主题是什么?
          主要角色是哪些?
          他们的角色/目的是什么?
          他们在哪个关键的场景/章节是什么?他们做了什么?
          文中是否使用了任何关键图像?
          他们在做什么?
          文本是如何结构化的?例如高潮或最重要的部分在哪里?张力在哪里建造,怎么样?
          您认为笔者试图在文中描绘的是什么?
          读者有哪些消息?

          报纸:
          热闹的报纸文章非常适合与女儿挑起讨论。
          您可以讨论:在文章中呈现的观点,意见和事实以及您同意他们的观点。
          有哪些替代观点?
          作者用语言和​​语言技巧来获得他们的观点以及这是如何成功的,这是标题的影响及其对文章的影响,文章的构造方式

          剧院表演:
          如果您能够将您的女儿带到一名莎士比亚戏剧的现场剧院生产,例如我们所选择的文本,麦克白,或者确实是其他设置文本的表现,圣诞节卡罗尔和一个检查员称这将是最有益的。现场剧院的经验将有助于学生对绩效文本的理解,并告知他们对作者戏剧技术的理解。

          检查技术:

          学生需要在定时条件下练习规划和回答问题。鼓励学生在家里做这件事,特别是在考试时期的跑步上,特别有利。

          扫盲:

          您可以通过验证阅读她的女儿,并鼓励她自我纠正使用字典或查找语法或标点点点。

          开发词汇:

          鼓励您的女儿在适当的情况下使用各种语言和更高水平的词汇。使用字典或词库将扩展工作词汇。 
          具有辩论或纪录片等事实内容的电视节目也有助于促进收购高阶语言。

          9年级阅读列表下载
          如果您对本课程有任何疑问,我会发言给谁?
          M卢比L。理查兹 - 关键阶段4协调员或女士r。斯文主任

          关键阶段5.

          英语(2015年9月的新线性课程)

          学习计划

          学生遵循AQA级英语语言教学大纲。

          两年的课程。

          规格编号:7702

          链接到规范网站: 

          //www.aqa.org.uk/subjects/english/as-and-a-level/english-language-7701-7702

          单元1单元2单元3.
          语言,个人和社会语言,多样性和变革课程工作

          认证结构

          零件评估模式加权
          1语言,个人和社会该单位将涵盖文本变化和表示,儿童语言开发和语言分析方法。最终标记的40%
          2语言,多样性和变革该单位将涵盖语言多样性和变革,语言致密(语言如何用于呈现态度,想法和意见)和定向写作。 最终标记的40%
          课程工作学生将生产一份工作文件夹,最多3500个单词,包括语言调查和原始写作。最终标记的20%
          附加信息
          修订课程:
          这些是在学生最终考试之前在复活节中提供的。

          UCAS: 我们通过提供咨询和帮助他们的个人声明来支持学生的UCAS应用程序,特别是如果他们申请大学英语相关课程。
          父母/照顾者如何提供帮助
          关键网站:
          //plinguistics-research-digest.blogspot.co.uk/
          //www.englishlangsfx.blogspot.co.uk/
          //www.bl.uk/learning/langlit/evolvingenglish/accessvers/index.html.
          //www.bl.uk/learning/langlit/sounds/index.html.
          如果您对本课程有任何疑问,我会发言给谁?
          MS a。卢卡斯 - 关键阶段5协调员或女士r。斯文主任

          英语文学(2015年9月的新线性课程)

          学习计划

          学生遵循eDexcel一个级别的英语文学课程。

          两年的课程。

          规格编号:9et0

          链接到规范网站: 

          //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-a-levels/english-literature-2015.html.

          12年级莎士比亚戏剧,当代和看不见的诗歌,戏剧文本:一辆名叫欲望',散装妇女与社会主题。课程作业:免费选择2个文本。
          13年级完成课程,形而上学诗歌,与社会妇女主题相关的2个文本的比较。

          认证结构

          单元评估内容和模式加权
          戏剧戏剧单位将涵盖悲剧或喜剧,并将在深入研究一个莎士比亚戏,以及另一个戏剧文本。最终标记的30%
          散文散文单位将在所选主题上涵盖2个文本。一篇文章将来自1900年。 最终标记的20%
          诗歌在诗歌单元中,学生将研究两种诗歌系列,其中一个是当代诗歌,另一个将专注于特定的诗人或运动。 最终标记的30%
          课程工作学生将研究由主题,类型或想法联系的两份文本,并将产生高达3000个字的比较论文,该论文将由考试委员会内部评估和主持。最终标记的20%
          附加信息
          电影筛查:
          在可能的情况下,我们的目标是展示集合文本的电影版本,而且还具有拓展学生的文学体验的电影。我们能够将剧院制作的现场录制从国家剧院传输到学校。显示的录音符合可用性。修订:
          在学生最终检查之前,复活节提供了修订课程。
          UCAS: 我们通过提供咨询和帮助他们的个人声明来支持学生的UCAS应用程序,特别是如果他们申请大学英语相关课程。
          父母/照顾者如何提供帮助
          关键网站:
          //www.rsc.org.uk/ 
          //www.shakesearesglobe.com/?gclid=cm3oo3xwskcfasbwwodswqlva.
          //www.shakespeare-online.com/plays/othelloscenes.html.
          //www.shakespeare-online.com/plays/measurescenes.html.
          //www.universalteacher.org.uk/poetry/metaphys.htm.
          //www.bbc.co.uk/programmes/b00cbqhq.
          //www.gutenberg.org/ 

          实用帮助: 学生们从讨论他们正在阅读的文本中获益。父母/护理人员可以通过鼓励讨论,甚至阅读文本来帮助他们的女儿更丰富多彩,深入讨论。

          报纸:在帮助学生对文本的理解方面非常有用,对相关书籍和戏剧表演的评论非常有用。

          剧院表演:如果您能够将您的女儿带到一个现场剧院的生产,以查看莎士比亚戏剧,那么正在研究的文本之一,或者只是一个感兴趣的另一个游戏,这将使她受益于她的生活剧院将有助于学生的理解戏剧组件并使它们能够更轻松地可视化文本。它还将它们暴露在一系列他们无法在其他地方体验的戏剧技术。

          检查技术:学生需要在定时条件下练习规划和回答问题。鼓励学生在家里做这件事,特别是在考试时期的跑步上,特别有利。

          扫盲:您可以通过验证与她的验证并鼓励她发现自己的错误并使用字典或查找语法或标点符号来纠正它们来帮助您的女儿。
          如果您对本课程有任何疑问,我会发言给谁?
          MS a。乐节 - 关键阶段5协调员或MS r。斯文主任
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