Food & DT 关键阶段4.

目的

设计和技术是一种鼓舞人心的，严谨和实用的主题。使用创造力和想象力，学生设计并制作解决各种背景下的实际和相关问题的产品，考虑自己和其他人的需求，想要和价值观。

我们的目标是开发所需的创造性，技术和实践专业知识，需要自信地执行日常任务。为设计和制造广泛的用户提供高质量产品来构建和应用知识和理解和技能。能够评估和测试他们别人的想法和工作。要了解并应用营养原则，并学习烹饪各种菜肴。

教学和学习

一系列方法和教学方式用于提供令人兴奋的课程。与课程相关的技能和知识组件通过项目工作提供。他们可以单独工作，小组或团队解决问题。学生通过了解活动首先，学习产品和流程的理论细节。 ICT用于补充此过程 - 学生们发出了一系列工作表，旨在提高对每个主题的理解。还使用功率点和视频剪辑。女孩还将使用3D打印机，激光刀和扫描仪。

学习评估                            

使用标记的每个工作单位上的“关闭间隙”表将有定期反馈。学生将能够改进和反思他们的工作。

评估的成功标准将明确向学生解释。学生将通过自我评估积极参与评估过程。

家庭学习

学生们发出差异化的作业挑战，能够选择任务。它们与课堂有关。这些挑战涉及不同类型的活动，如研究，讨论一个主题，设计，绘图，学习和准备成分。

家庭作业在学生计划中录制，并在“展示我的作业”网站上。

设备

Aprons are required for Food Technology and D&T.

容器拿食品家庭。

为称重成分准备课程的精确等级。

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关键阶段4.

儿童发展

学习计划

学生遵循OCR教学大纲。

规格编号：J818

链接到规范： www.ocr.org.uk-cambridgenss.

单元	评定	长度	加权
R018.	笔试 健康和健康的儿童发展	笔试 健康和健康的儿童发展	50％
R019.	了解从出生到五年儿童的设备和营养需求	30个小时	25％
R020	了解孩子的发展到五个	30个小时	25％

认证结构1/2级区别，优点，通行证

附加信息

修订会话 追赶或改进与儿童合作相关的课程指导

父母/照顾者如何提供帮助

为您的女儿提供支持，确保她已经完成了将在SMHW上的作业任务。选择儿童在五个下面学习的指导.Key网站：www.nhs.uk教科书儿童保育和发展6TH. 版P Minett ISBN 978-1-444-11713-4（www.hoddereducation.co.uk）

如果您对本课程有任何疑问，我会发言给谁？

海洛克夫人