历史
目标
我们的目的是让学生广泛而深入地了解过去，通过不同的文化和社会的探索已经存在纵观不同的时间段。学生了解重要事件，人和因素的影响这历史的发展，并确定其以往的角色所需的意义和影响到现在。
历史要求学生制定各种各样的关键历史技巧，论文写作：如源分析和辩论。这些技能有助于形成的分析，解决问题的能力和独立思考，这两者都是由雇主为严重的职业生涯众多要求和理解当代世界极其有利的。
教学
教历史系的方式，提供了一个新的见解两个议题纳入并建立在以往的学习。通常的经验是积极的学习传导的风格，鼓励学生形成自己的过去的解释。教训可以在小组工作，课堂讨论，角色扮演，讨论和戏剧的形式。
教课题的一个例子是“犯罪和惩罚的历史”。学生看变化和连续性影响国内关于这一主题，从中世纪时代到目前的一天。研究主题可以包括“神裁判法”政治迫害，改变使用死刑的，监狱，交通，警察部队的建立和提高现代刑事调查采用取证的发展。这一主题闭幕调查开膛手杰克的谋杀。
在过去的部门运行各种非常成功的旅行，参观“老手术室”在伦敦，第一次世界大战在伊普尔凸极一个战场在比利时和特菲奇特城堡。这些令人兴奋的旅行提供机会的学生参与实践的学习体验在课堂之外，我们将继续提供旅行像这些在未来。
评估学习
学生将承接一个分摊作品的每一半术语，这是在标记使用“关闭间隙”片材以得到更详细的反馈细节。学生将有望纠正或进而提高基于此他们的工作。除了这一点，学生将获得经验集中在如何具体回答试题的风格。他们将被要求教评估标准和显示品质的不同层次的标本答案的例子。
家庭学习
家庭作业是一家集规律的基础上，按照学校的功课政策。这可以包括书面练习，写作，科研或审查的评估。每个单独的工作人员将公布的“显示我的功课”即有机会获得学生的功课。
还检查将发行集团与检讨小册子集中的某些单元上，他们将检查。这是强烈建议这些小册子形式的审查一检查奠定了基础。此外，他们还将定期鉴于过去的试题在家里定时条件来完成，作为评审过程的一部分。
设备
学生应到达每一个历史教训与他们的训练手册，并已发出任何教科书。他们必须另外有设备包括钢笔，铅笔，尺子，橡皮荧光笔，剪刀和胶水。
关键阶段3
历史
学习计划
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年 |
秋季学期 |
春季学期 |
夏季学期 |
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7 |
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评估 |
1.右键关于西蒙·沙玛是黑斯廷斯战役？ 2.没有黑死病改变什么？ |
3.著名的死演讲 4.铎人的确遵循了他们的君主的宗教命令完全？ |
5.家庭研究项目 6.结束一年检查 |
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8 |
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评估 |
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附加信息 |
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关键阶段3历史是一个令人兴奋的课程涵盖了许多显著，英国的时代和跨越两个年度世界历史。它-被修改，以支持最新的发展在国家课程，并为学生准备GCSE历史。 |
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家长/监护人可以如何帮助 |
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请通过定期女儿的作业本上的样子;一个有益的活动是要对拼错的单词的列表，并鼓励你的女儿用字典来找到正确的拼写和练习，直到她能正确拼写这些它们。此外，鼓励你的女儿去应对教师反馈，从而改善他们的工作和错过了什么迎头赶上。 |
如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？
Key Stage 4 (今年9,10 & 11)
历史
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学习计划 |
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学生按照教学大纲爱德思。 标准号：1hi0 链接到网站规格： //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/history-2016.html
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认证结构 |
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附加信息 |
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很长一段时间，该署已运行一个非常成功的一日游到伦敦，在那里我们有否GCSE学生历史的兴趣参观的地方，如“老手术室”和科学博物馆。此外，我们还导致每年还参观在伊普尔凸极的第一次世界大战战场在比利时。 学生将集中在如何具体回答试题的风格的授课。他们将被要求教评估标准和显示品质的不同层次，他们标记并达成一个明智的判断，这将是预期的标本答案的例子。也标志着同行进行广泛的跨部门使用。 学生也将发布与审核手册的重点肯定的是，他们将被检查的单位。这是强烈建议这些小册子形式的审查一检查奠定了基础。查看其他班将举行在运行到考试，放学后，无论是在学校放假时间。此外，学生将获得定期也已过去试题在家里定时条件来完成，作为评审过程的一部分。 历史是一个高度重视的学科，它有助于创建创建解决问题的，独立思考，自信的演讲者和作家。这些技能转移到现代职场和雇主的欢迎，并可能导致各种职业，对待包括法律，新闻，教育，公务员和银行的。 |
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家长/监护人可以如何帮助 |
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应鼓励学生阅读并改正自己的工作，特别是评估后。还有一点很重要的是鼓励你的女儿当然开始她的整个修改。 ESTA包括学习关键词，关键事件和个人。这可以查看包括闪存卡和思维导图。我们建议学生使用霍德那是我的复习笔记“指南审查。公布各一书已在开课的话题。如果你有任何问题，请不要访问这些随时与我们联系。 有用的网站链接： 课程说明： //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/history-2016.html BBC Bitesize： //www.bbc.com/bitesize/examspecs/zw4bv4j BBC教： //www.youtube.com/playlist?list=plcvecrsf_9zi2dngu9uuowo9tenqi93ug |
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如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？ |
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先生摹馆 - 历史的头 |
关键阶段5
历史
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学习计划 |
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学生按照教学大纲爱德思。 标准号：9hi0 链接到网站规格： //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-a-levels/history-2015.html
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认证结构 |
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附加信息 |
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目前的A级历史在2015年介绍，当然，这是一个满足新需求，研究英国历史的显著量和覆盖期间至少200年。天选的选项将主题联系在一起。这是一个具有挑战性的课题开发出哪些思想的权力以及给予历史的理解和它的感情和兴趣。 在12年，学生将参与德国的广泛研究随着时间的推移，虽然研究的兴起和深入落入意大利法西斯的。在13年的大英帝国的研究将看到学生们在看一段时间内发展的主题，为课程单元，将产生一个扩展他们一块写工作的基础上他们的历史争议的独立研究。 学生提供了一系列的每个单元，包括审查意见，过去的问题和标记方案的信息。每个学生都给出了自己的课本，并且可以访问到包括历史回顾和其他历史杂志一系列资源。让学生获得阅读材料，并在课程中使用的PowerPoint的。 |
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家长/监护人可以如何帮助 |
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应鼓励学生阅读并改正自己的工作，从特别的考试答案，获得反馈后。还有一点很重要的是鼓励你的女儿当然开始她的整个修改。 ESTA包括学习关键词，关键事件和个人。我们建议学生使用霍德那是我的复习笔记“审查指南 - 可在哪里。如果你有任何问题，请不要访问这些随时与我们联系。 |
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如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？ |
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先生摹馆 - 历史的头 |