音乐
目标
音乐系致力于不管他们以前的学习或经济背景给一个圆形的音乐教育，各种背景的学生。我们鼓励学生玩乐器，并加入各种音乐合奏包括合唱团，乐队和乐团。我们一年3场音乐会，并鼓励学生在音乐会作为的一组是是否一部分或作为独奏演员涉足。
教学
教过的学生都来执行，撰写并通过一系列差异化活动，听音乐。有与坚实的理论背景的实际工作有很大的压力。学生学习工作作为一组和单独的成员。承担任务的组成正在使用的仪器或使用无论是音乐技术，例如西贝柳斯。
评估学习
直接的工作计划都与评估标准。学生在每个评估点来完成缩小差距在哪里板材他们将获得书面反馈意见和教师，他们是否是目标，以他们的个人根据飞行轨迹。
家庭学习
- 表演，作曲和聆听技巧
- 独奏和小组工作，研究项目。
- 显示我的家庭作业 - 所有的家庭学习活动将分别由工作人员发布就显示出我的家庭作业网站可通过以下对学校的网易彩票上的链接发现了。学生和家长可以通过ESTA他们的帐户或通过过滤效果访问。
设备
音乐系在两间教室（这音乐的一个具有技术）饲养。有五个练习室音乐课个人和团体的工作。两个教室都有一套完整的钢琴键盘和各种打击乐器哪些可供学生使用。
关键阶段3
音乐
学习计划
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年 |
秋季学期 |
春季学期 |
夏季学期 |
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7 |
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评估 |
听，创作和表演。 |
听，创作和表演。 |
听，创作和表演。 |
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8 |
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评估 |
听，创作和表演。 |
听，创作和表演。 |
听，创作和表演。 |
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附加信息 |
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午餐俱乐部： 周一 - GCSE音乐评论 周二 - 唱诗班 周三 - 合唱团 周四 - 乐团（午餐），GCSE音乐评论（放学后） 周五 - 室内合唱团 每年，我们把一个音乐学校有了戏剧系，今年我们正在做Mary Poppins的。我们的目标是办了一个音乐部门每两年游览。 |
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家长/监护人可以如何帮助 |
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鼓励你的女儿听一个广泛和音乐作品的多样化的饮食。 鼓励她拿起无论在校内的课外活动。 |
如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？
小姐约翰逊 - 音乐和教师I / C内部系统的头
关键阶段4
音乐
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学习计划 |
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爱德思GCSE学生按照教学大纲。 标准号：1mu0 链接到网站规范 //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-gcses/music-2016.html
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认证结构 |
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附加信息 |
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午餐俱乐部： 周一 - GCSE音乐评论 周二 - 前辈 周三 - 合唱团 周四 - 乐团（午餐），GCSE音乐评论（放学后） 周五 - 室内合唱团 每年，我们把一个音乐学校有了戏剧系，今年我们正在做Mary Poppins的。我们的目标是办了一个音乐部门每两年游览。 |
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家长/监护人可以如何帮助 |
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鼓励你的女儿听一个广泛和音乐作品的多样化的饮食。 鼓励她拿起无论在校内的课外活动。 鼓励她用音乐软件来撰写自己的音乐。 |
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如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？ |
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小姐约翰逊 - 音乐和教师I / C内部系统的头 |
关键阶段5
音乐
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学习计划 |
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学生按照教学大纲爱德思。 标准号：9mu0 链接到网站规格： //qualifications.pearson.com/en/qualifications/edexcel-a-levels/music-2016.html
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认证结构 |
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单元 |
内容 |
评估模式 |
权重 |
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1
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音乐表演
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5-6分钟的音乐录制到CD |
15％ |
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2
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作曲
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一个3分钟组合物 |
15％ |
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3
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音乐的理解 |
集的研究作品从爱德思自己的文集采取 |
20％ |
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4
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扩展性能 |
10至12分钟的音乐录制到CD |
15％ |
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5
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Composition & Technical Study |
One composition & two pastiche exercises
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15％ |
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6
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进一步了解音乐 |
Stylistic & comparative analysis of set works published by the board |
20％ |
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附加信息 |
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午餐俱乐部： 周一 - GCSE音乐评论 周二 - 唱诗班 周三 - 合唱团 周四 - 乐团（午餐），GCSE音乐评论（放学后） 周五 - 室内合唱团 每年，我们把一个音乐学校有了戏剧系，今年我们正在做Mary Poppins的。我们的目标是办了一个音乐部门每两年游览。 |
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家长/监护人可以如何帮助 |
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鼓励你的女儿听一个广泛和音乐作品的多样化的饮食。 鼓励她拿起无论在校内的课外活动。 鼓励她用音乐软件来撰写自己的音乐。 鼓励她学习音乐的现有作曲家的技术。 |
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如果您对本课程的任何进一步的问题，向谁我说？ |
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约翰逊小姐 - 音乐的头 |